Wer in jungen Jahren zuhause nicht singt, tanzt, ein Instrument spielt oder aufmerksam Musik hört, fängt damit spätestens und in jedem Fall im Rahmen des Musikunterrichts in der Grundschule an – so die Idee. Eine neue Studie der Bertelsmann-Stiftung zeigt jetzt, dass es an deutschen Grundschulen keine Selbstverständlichkeit mehr ist, als Schüler:in überhaupt in allen […]
Tag: Zur Zukunft des Musikunterrichts
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Debatte Musikunterricht
Datum 27.12.2017 Ist der Musikunterricht codiert, exklusiv, elitär und eine Monokultur? Wir haben Professoren, Studierende und einen Lehrer gefragt. Eine Debatte in 5 Folgen. »Wer Schüler*innen einen Kanon anträgt, befördert deren musikalischen Analphabetismus.« Folge 1: Musikdidaktikprofessor Norbert Schläbitz. »Es ist nicht Aufgabe des Musikunterrichtes, soziale Unterschiede zu beseitigen.« Folge 2: Musikdidaktikprofessor Thomas Erlach. »Wer Klassik […]
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»Es ist nicht Aufgabe des Musikunterrichtes, soziale Unterschiede zu beseitigen.«
»Music education is now only for the white and the wealthy« war der Titel eines Beitrags im britischen Guardian von Mitte März. Charlotte Gill beklagt darin allgemein, dass die Wichtigkeit und der Wert musikalischer Erziehung an britischen Schulen schändlich verkannt und die Musik vernachlässigt werde. Schuld daran sei unter anderem der Leistungsindikator an englischen Schulen, […]
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Ihr seid nicht der Vatikan, also baut barrierefreie Gebäude statt Bollwerke.
Vom stetig wachsenden Universum der Musik war hier in den vergangenen drei Wochen die Rede, und davon, wie die Musikpädagogik auf diese Entwicklung reagieren solle.Zwei Professoren sind zu Wort gekommen, die ihre Raumstationen offenbar in weit voneinander entfernten Galaxien dieses Universums eingerichtet haben. Und dazwischen eine Studentin, die sich ganz schön strecken muss, um Sichtkontakt […]
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»Einmal bitte alles mit scharfer Soße!« – das Musiklehramtsstudium
»Music education is now only for the white and the wealthy« war der Titel eines Beitrags im britischen Guardian von Mitte März. Charlotte Gill beklagt darin allgemein, dass die Wichtigkeit und der Wert musikalischer Erziehung an britischen Schulen schändlich verkannt und die Musik vernachlässigt werde. Schuld daran sei unter anderem der Leistungsindikator an englischen Schulen, […]
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»Es wird männliches, weißes, bürgerliches oder adeliges Wissen thematisiert.«
Vincent Bababoutilabo ist müde. Gestern Nacht hat er ein Spontankonzert mit einer gegeben, es ist spät geworden. In einem gemütlichen Leipziger Hinterhof erzählt Vincent von seinen diversen Bandprojekten, mit denen er als Jazz-Flötist und -Sänger unterwegs ist, seinem Engagement für die Initiative Schwarze Menschen in Deutschland und seinem Studium (Musik/Lehramt, er ist »quasi fertig«). Für […]
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»Wer Schüler*innen einen Kanon anträgt, befördert deren musikalischen Analphabetismus.«
»Music education is now only for the white and the wealthy« war der Titel eines Beitrags im britischen Guardian von Mitte März. Charlotte Gill beklagt darin allgemein, dass die Wichtigkeit und der Wert musikalischer Erziehung an britischen Schulen schändlich verkannt und die Musik vernachlässigt werde. Schuld daran sei unter anderem der Leistungsindikator an englischen Schulen, […]